学术进步政策

所有特立尼达州初级大学生预计将根据科罗拉多州社区学院系统(CCCS),制度总裁的程序(SP4-20D)实现满意的进展。通过学术警觉进步,当他们没有满意的学术进步时,学生将被告知。以下概述了CCCS学术过程政策的标准和做法:

  1. 学术进步程序适用于在参加科罗拉多州社区学院系统学院的居住时完成九(9)或更多学分的所有学生。
  2. 在学生的前八(8)个学分的入学期间,TSJC将通过学术警报过程监测令人满意的进展。
  3. 当学生的累计GPA至少为TSJC完成的所有课程时,学生被认为是“良好的站立”。
  4. 当学生的累计GPA在TSJC完成的所有课程的课程小于2.0时,学生被置于缓刑(初始)。
  5. 当学生的累计GPA仍然小于2.0的课程,在TSJC完成的所有课程仍然是2.0时,学生被考虑(持续),并且学生的最后一项GPA为2.0或更大。
  6. 当学院完成的所有课程的累计GPA小于2.0时,学生被暂停(首字母),最后一项GPA也低于2.0。除非批准暂停上诉,否则不允许暂停暂停(首字母)的学生登记暂停期限后的下一项。学生可以通过与学术顾问会面,向学生事务副总裁提交学术计划进行批准时,学生可能会呼吁不寻常或减轻情况。被批准登记课程的学生将仍处于缓刑(持续)上,并且必须在学期中完成学期2.0的学期继续入学。
  7. 当在TSJC完成的所有课程的累积GPA小于2.0时,学生被置于暂停(第二个),第二次GPA第二次GPA小于2.0。除非批准暂停上诉,否则不允许在暂停期间注册暂停(秒)的学生登记,除非暂停申诉。学生可以通过与顾问会面会面,并向学生事务副总裁提交学术计划批准,提出异常或减轻的情况。被批准登记课程的学生将仍处于缓刑(持续)上,并且必须在学期中完成学期2.0的学期继续入学。
  8. 当他/她的累积GPA小于2.0的所有课程的所有课程的暂停时,学生被置于暂停(第三),第三次,最后一项GPA也低于2.0。除非批准呼气上诉批准,否则不允许在暂停后两年内注册暂停(第三)的学生登记。
  9. 夏季学期不能用作“暂停术语”。